PRÁCTICA 4 DE WRITER

 En este caso, la práctica trata sobre la numeración y las viñetas: 

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PRÁCTICA 3 DE WRITER

 En este caso, se debían desarrollar dos documentos. Estos exponen dos tipos de sangría, la normal en el primer documento y la francesa en el segundo:

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Laura García Práctica 3.1 by Laura garcia on Scribd

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PRÁCTICA 2 DE WRITER

 Esta práctica trata sobre el formato del párrafo:

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PRÁCTICA 1 DE WRITER- ESCRIBIR DOCUMENTO

 Esta práctica trata sobre el formato de la pagina: 

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PRÁCTICA 1 DE WRITER

 Esta práctica trata sobre el formato de la página, al igual que la de la siguiente publicación:

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PROYECTO CUÑA PUBLICITARIA URIBARRIFM (RADIO ESCOLAR)

 

Laura García · Uribarrifm

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PROYECTO DE HISTORIA CON SONIDOS

MAPA DE MI PUEBLO

 Este es el mapa de mi pueblo (compartido desde maps)

FORMULARIO Y RESULTADOS DEL FORMULARIO

 Este es el formulario que hicimos en clase el día 5/10/2020

 

Los resultados: 

MI CENTRO

 

CREAR ENTRADAS POR EMAIL

Etimología
El término charro aparece documentado en 1627 como sinónimo de basto, tosco, aldeano o de mal gusto.2 Su origen puede estar en la palabra euskaldun txar, que significa defectuoso o débil.3 En la actualidad, ha dejado de tener este significado para convertirse en el gentilicio popular del Campo Charro, la ciudad de Salamanca y la provincia de Salamanca. Charros son los salmantinos y todo lo que provenga de su provincia.1

Geografía
Su paisaje característico es la dehesa, un terreno llano o ligeramente ondulado con encinas y pastos en el que abundan las charcas y los pequeños arroyos. Son prados donde pueden verse reses de raza brava o morucha y cerdo ibérico pastando libremente entre las encinas. Algunas de las más famosas ganaderías de toros de lidia se encuentran en estas tierras.

--

Laura García Arias

 Alumna 4º ESO A

HOJA DE CÁLCULO DE CLASE

3ºC-TRABAJO PARA EL 17 DE JUNIO- TORRE DE PISA

Para esta ocasión he decidido hacer otro edificio, en este caso la famosa torre de Pisa. Tanto para las medidas como para el procedimiento me he basado en este vídeo:




MI PROCEDIMIENTO:

3ºC-CÓMO COMPARTIR UNA CARPETA CON DIFERENTES PERSONAS DESDE ONEDRIVE

Lo primero que debemos hacer es crear la carpeta en nuestro OneDrive

Entramos en la carpeta y pinchamos en "Compartir"

Aparecerá esta pequeña ventana, escribe el correo de la persona a la que se lo quieras enviar y, si quieres darle permisos especiales, clicka en "Cualquier persona con el vínculo puede ver"

Elige la opcion que prefieras, si quieres que la persona edite la carpeta, clicka en permitir la edición

para que se marque la casilla.

Al acabar de hacer las modificaciones que se prefieran,aparecerá un enlace, comparte ese enlace con la persona con la que quieras compartir dicha carpeta.

3ºC-TRABAJO DE TECNOLOGÍA-EDIFICIO EN TINKERKAD

TRABAJO DE TECNOLOGÍA-EDIFICIO EN TINKERKAD

Este es un texto informativo sobre el trabajo encargado por nuestro profesor:

El trabajo se hacía en base a un vídeo de youtube, en el cual se explicaba el funcionamiento de tinkercad. Como tengo algo de costumbre con este editor de figuras en 3D, decidí hacer un edificio algo complicado. No tenía ideas asique pensé en hacer el observatorio griffith en tinkercad. Este es el proceso que seguí:

Primero escogí dos fotos de referencia, una tomada desde arriba y otra desde el frente del edificio. En base a estas dos medidas de referencia, hice unas bases para el edificio muy sencillas

Después coloqué las cúpulas e hice un pequeño desnivel en el tejado para darle realismo

Coloqué dos columnas en el lugar en el que va la puerta para que se pareciese al edificio original e hice el desnivel del techo para que se incorporasen correctamente.

Después, coloqué la puerta y los detalles del techo del edificio (Color,”Cristal”…)

Después busqué en una página de figuras 3D un árbol para decorar un poco la zona

Inserté un pino en el trabajo y después lo dupliqué, coloqué una lámina verde para simular césped y unas letras encima de la puerta para simular la puerta del edificio original.

RESULTADO FINAL:

Enlace a la figura:

https://www.tinkercad.com/things/eKkceIWGLA3-observatorio-griffith/edit?sharecode=NeuHRUnTZCa-6aw8F_aTGQ1WlZfmzPaBMPpyfnD30WQ

3ºC-EXPOSICIÓN DE GENIALLY SOBRE LOS E-MAILS

BOCETOS DE PUENTES LEVADIZOS

Diario de construcción

Este es un diario de construcción sobre nuestro puente levadizo. 

Antes de comenzar a construir en el taller, estuvimos en el aula de informática analizando el
puente que íbamos a construir y haciendo su respectivo plano.

Primer día: Repartimos los cargos siendo:

                  Adrián: Se encarga de la limpieza

                  Laura: La responsable de coordanizacion

                  Alejandro: Responsable de herramientas

                  Blanca: Responsable de material

Segundo día: Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas).

Nos sentamos todos en la mesa que nos dio el profesor (Sin color) y elegimos un puente y

escogimos material para poder crearlo. Hicimos las medidas del puente elegido y nos distribuimos

el trabajo.

Tercer día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas). 

Este día estuvimos midiendo la tabla en la que íbamos a poner el puente. La cortamos hasta

que tuviese las medidas indicadas por el profesor.(40 x 25 cm)

Cuarto día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas).

  Cortamos los listones que harían de base para el puente, aunque estos a día de hoy han

cambiado debido a que eran muy cortos, pese a que pensáramos que las medidas de nuestro

puente fueran las correctas. 

Quinto día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas).

Pusimos las medidas del puente en la madera, y empezamos a cortar. 

Sexto día :  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas)

.Cortamos los listones por segunda vez,con sus medidas correspondientes.

También comenzamos a cortar la madera que en el día anterior indicamos las medidas necesarias

y correctas.

Séptimo día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas).

Nos dedicamos a cortar toda la madera necesaria para llevar a cabo la construcción del

puente con el material mínimo.

Octavo día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna (estaban todas).

Empezamos a intentar pegar los listones y a ver como quedaría la maqueta más o menos al

final nos encargamos de limpiarlo todo.

Noveno día:  Al entrar el responsable de herramientas mira si falta alguna ( Faltaba la prensa

de escuadra, la tenía 4º de la ESO).empezar a hacer poleas . Mientras unos van midiendo

y cortando las poleas otros van limando algunas partes del puente y siguen viendo como quedaría

la maqueta . 


Aunque para este proyecto el instituto nos daba todos los materiales, hice un presupuesto:

EL PRECIO TOTAL SON  44,44 €

Este es un trabajo sobre las perspectivas que se llevó a cabo el 23/1/2020

Este es un trabajo sobre las perspectivas que se llevó a cabo el 28/1/2020

ESTE ES MI VIDEOCLIP FAVORITO

Infografía sobre el proceso tecnológico:

Formulario para completar:

      

Hola soy Laura, este es mi blog y durante este curso voy a ir publicando trabajos y curiosidades sobre las clases de tecnología.